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Publikationen

  • Del Piero, N. & Häsel-Weide, U. (i.D.). Differenzsensible Lernumgebungen zu Raum und Form - Designprinzipien und Erkenntnisprozesse von Lernenden zwischen gemeinsamen und individuellen Ideen. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Münster: WTM-Verlag
  • Del Piero, N. (2017). Kooperation im Rahmen der natürlich differenzierten Lernumgebung „Dreiecke auf dem Geobrett“. In  U. Kortenkamp & A Kuzle (Hrg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 (S.167 - 170). Münster: WTM-Verlag.
    Link
  • Del Piero, N., Schöttler, C. (2017). Von Würfeln und Dreiecken - Geometrische Lernumgebungen in Ebene und Raum für alle Kinder. In U. Häsel-Weide & M. Nührenbörger (Hrg.), Gemeinsam Mathematik lernen - mit allen Kindern rechnen (S. 241 - 253). Frankfurt am Main: Grundschulverband.

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