Betreute Dissertationen

Dr. Max Hoffmann	2022	Hoffmann, M. (2022). Von der Axiomatik bis zur Schnittstellenaufgabe: Entwicklung und Erforschung eines ganzheitlichen Lehrkonzepts für eine Veranstaltung Geometrie für Lehramtsstudierende	Diss
Dr. Frank Feudel	2018	Theoretische und empirische Analysen zum benötigten, gelehrten und bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften erreichten Verständnis des Ableitungsbegriffs	Pub
Dr. Juliane Püschl	2018	Kriterien guter Mathematikübungen – Potentiale und Grenzen in der Aus- und Weiterbildung von studentischen TutorInnen	Pub
Dr. Susanne Podworny	2018	Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots – Theoretische Werkzeuganalyse zur stochastischen Simulation und explorative Fallstudie zum statistischen Schließen mit Randomisierungstests	Diss Pub
Dr. Laura Ostsieker	2018	Gestaltung von Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs und ihre empirische Untersuchung	Pub
Dr. Jörg Kortemeyer	2018	Mathematische Kompetenzen in ingenieurwissenschaftlichen Grundlagenveranstaltungen - Normative und empirische Analysen zu exemplarischen Klausuraufgaben aus dem ersten Studienjahr in der Elektrotechnik	Diss Pub
Dr. Leander Kempen	2018	Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule: theoretische Begründung, Weiterentwicklung und wissenschaftliche Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität	Diss Pub
Dr. Thomas Wassong	2017	Moderatorinnen und Moderatoren zum Thema Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I qualifizieren. Theoriegeleitete Konzeption, Implementation und Evaluation einer Moderatorenqualifizierung zur Datenanalyse in der Sekundarstufe I. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Daniel Frischemeier	2017	Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Paul Wolf	2016	Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Pascal Fischer	2013	Mathematische Vorkurse im Blended Learning Format. Konstruktion, Implementation und wissenschaftliche Evaluation. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Andreas Prömmel	2012	Das GESIM-Konzept: Rekonstruktion von Schülerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Tobias Hofmann	2011	eFathom: Entwicklung und Evaluation einer multimedialen Lernumgebung für einen selbstständigen Einstieg in die Werkzeugsoftware Fathom. Wiesbaden: Springer Spektrum.	Pub
Dr. Carmen Maxara	2009	Stochastische Simulation von Zufallsexperimenten mit Fathom: eine theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie. Hildesheim u.a.: Franzbecker	Diss
Dr. Thorsten Meyfarth	2008	Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe : eine explorative Entwicklungsstudie. Hildesheim: Franzbecker	Diss
Dr. Christoph Wassner	2004	Förderung Bayesianischen Denkens : kognitionspsychologische Grundlagen und didaktische Analysen; mit Arbeitsmaterialien und didaktischen Kommentaren zum Thema "Authentisches Bewerten und Urteilen unter Unsicherheit" für den Stochastikunterricht der Sekundarstufe I. Hildesheim [u.a.]: Franzbecker	Diss