Pub­lic­a­tions

Students’ performance and typical errors in filling empty probabilistic visualizations with probabilities or frequencies

M. Rößner, K. Binder, C. Geier, S. Krauss, Educational Studies in Mathematics (2025).


Mündliche Prüfungen im Mathematikunterricht – welche Arten des Wissens werden abgefragt?

J. Hellmund, in: L. Schick, M. Platz, A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, WTM, 2025, p. 1417.


Towards design principles for learning environments based on theorem provers

I. Garnelo Abellanas, in: Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), 2025.


Ein Designprinzip für Lernumgebungen zu inter-aktiven Theorembeweisern

I. Garnelo Abellanas, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025, 2025.


Covariational reasoning in Bayesian situations

T. Büchter, A. Eichler, K. Böcherer-Linder, M. Vogel, K. Binder, S. Krauss, N. Steib, Educational Studies in Mathematics 115 (2024) 481–505.


How to teach Bayesian reasoning: An empirical study comparing four different probability training courses

N. Steib, T. Büchter, A. Eichler, K. Binder, S. Krauss, K. Böcherer-Linder, M. Vogel, S. Hilbert, Learning and Instruction 95 (2024).


Digital STACK tasks and exam results

A. Eichler, H. Floren, I. Garnelo Abellanas, M. Liebendörfer, R. Müller, M. Schürmann, A. Speer, in: INDRUM2024 PROCEEDINGS Fifth Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Escola Univerist`aria Salesiana de Sarri`a – Univ. Aut`onoma de Barcelona and INDRUM, Barcelona, 2024.


Herausforderungen beim Einsatz interaktiver Theorembeweiser in der Hochschullehre

I. Garnelo Abellanas, M. Liebendörfer, in: Beiträge Zum Mathematikunterricht 2024, 2024.



On the asymptotics of wildly ramified local function field extensions

R. Müller, On the Asymptotics of Wildly Ramified Local Function Field Extensions, 2023.


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